Выписка из Адаптированной основной
образовательной программы начального
общего образования для обучающихся с
задержкой
психического
развития
(вариант 7.1.) МБОУ «Кирбинская СОШ»
Выписка верна 01.09.2026 г.
Директор МБОУ «Кирбинская СОШ»
В.Н. Кизяковский
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
1-4 класса по Адаптированной основной общеобразовательной
программе для обучающихся с задержкой психического развития
(вариант 7.1) Муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения «Кирбинская средняя общеобразовательная школа»
на 2026-2027 учебный год.
Пояснительная записка
к учебному плану по АООП НОО для обучающихся
с задержкой психического развития (вариант 7.1)
МБОУ «Кирбинская СОШ»
на 2026/2027 учебный год
(пятидневная учебная неделя)
Учебный план образовательной организации, реализующей адаптированную основную
общеобразовательную программу начального общего образования обучающихся с
задержкой психического развития (далее – АООП НОО обучающихся с ЗПР) по варианту
7.1, фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объем аудиторной нагрузки
обучающихся, состав и структуру предметных областей и коррекционно-развивающей
области, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным
предметам.
Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при разработке содержания
образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также
выступает в качестве одного из основных механизмов реализации.
Учебный план соответствует действующему законодательству РФ в области образования,
обеспечивает реализацию требований ФГОС НОО, ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и
выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса,
установленных действующими СП 2.4.2.4283-26 и СанПиН 1.2.3685-21.
В соответствии с ФГОС НОО, ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ учебный план ФАОП
НОО по варианту 7.1 включает обязательные учебные предметы и коррекционноразвивающую область, входящую в состав внеурочной деятельности. Коррекционноразвивающая область включает коррекционные курсы, способствующие преодолению или
ослаблению нарушений в развитии, коррекцию имеющихся недостатков с учетом
психофизических особенностей обучающихся с ЗПР и их особых образовательных
потребностей на основе рекомендаций ПМПК и ИПР.
Учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
В соответствии с вариантом 7.1. ФАОП НОО обязательные учебные предметы в учебном
плане соответствуют положениям федерального учебного плана в ФОП НОО. Во
внеурочную область федерального учебного плана включаются коррекционноразвивающие занятия по программе коррекционной работы в объеме 5 часов в неделю на
одного обучающегося с ЗПР.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов и учебное
время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. В соответствии с ФГОС
НОО, ФГОС НОО ОВЗ обучающихся по варианту 7.1. обязательные учебные предметы
учебного плана и основные задачи реализации содержания учебных предметов
соответствуют ФГОС НОО.
В школе языком образования является русский язык, и в соответствии с пунктом 32.1 ФГОС
НОО изучение родного языка и литературного чтения на родном языке из числа языков
народов Российской Федерации, государственных языков республик Российской
Федерации осуществляется по заявлению родителей (законных представителей)
несовершеннолетних. Родители в своих заявлениях отказались от изучения предметов
«Родной (русский) язык» и «Литературное чтение на родном (русском) языке».
Содержание образования предусматривает реализацию коррекционных подходов к
обучению, способствующих освоению программного материала и коррекции имеющихся у
обучающихся с ЗПР нарушений развития. Содержание образования при получении
начального общего образования реализуется преимущественно за счет введения учебных
курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно-деятельностный подход и
индивидуализацию обучения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся с ЗПР. Время,
отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки
обучающихся, может быть использовано: на увеличение учебных часов, отводимых на
изучение отдельных учебных предметов обязательной части; на введение учебных курсов,
обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные, на
введение курсов, обеспечивающих особые образовательные потребности обучающихся с
ЗПР.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое
на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся,
используется на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных
предметов, курсов, модулей из перечня, предлагаемого школой, по выбору родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся: УК «Учимся считая» 2-4
класс.
Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой
частью образовательной деятельности в образовательной организации. Образовательная
организация предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий,
направленных на их развитие, с учетом интересов и способностей школьников с ЗПР.
Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ФГОС НОО ОВЗ
организуется по следующим направлениям: духовно-нравственное, социальное,
общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное.
Внеурочная
деятельность
включает
коррекционно-развивающую
область,
поддерживающую процесс освоения содержания ФАОП НОО. Распределение часов,
предусмотренных на внеурочную деятельность, осуществляется следующим образом:
недельная нагрузка – 10 часов, из них 5 часов отводится на проведение коррекционноразвивающих занятий.
Часы
коррекционно-развивающей
области
представлены
групповыми
и
индивидуальными коррекционно-развивающими занятиями, направленными на
обеспечение развития эмоционально-личностной сферы и коррекцию ее недостатков;
познавательной деятельности и целенаправленное формирование высших психических
функций; формирование произвольной регуляции деятельности и поведения; коррекцию
нарушений устной и письменной речи; восполнение образовательных дефицитов,
психолого-педагогическую поддержку в освоении ФАОП НОО.
Коррекционные курсы коррекционно-развивающей области определяются на основании
заключения ПМПК, могут дополняться рекомендациями школьного ППк с учетом особых
образовательных потребностей обучающихся с ЗПР. Исходя из этого коррекционноразвивающая область включает:
1. Коррекционный курс «Коррекционно-развивающие занятия: логопедические занятия»
2. Коррекционный курс «Коррекционно-развивающие занятия: психокоррекционные
занятия».
3. Коррекционный курс «Ритмика»
Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации ФАОП НОО
обучающихся с ЗПР по варианту 7.1 определяет организация, осуществляющая
образовательную деятельность.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении
максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.
Формы промежуточной аттестации
Учебный план определяет формы проведения промежуточной аттестации в
соответствии с положением о текущем контроле и промежуточной аттестации МБОУ
«Кирбинская СОШ».
В 1-м классе промежуточная аттестация не проводится. Промежуточная аттестация
обучающихся проводится, начиная с 2-го класса в конце каждого учебного периода по
каждому изучаемому учебному предмету. Промежуточная аттестация обучающихся
проводится на основе результатов накопленной оценки и результатов выполнения
тематических проверочных работ и фиксируется в классном журнале.
По итогам промежуточной аттестации обучающемуся выставляется промежуточная оценка,
которая фиксирует достижение предметных планируемых результатов и универсальных
учебных действий. Промежуточная оценка является основанием для перевода
обучающихся в следующий класс.
Формы промежуточной аттестации для учебных предметов, учебных и внеурочных курсов,
учебных модулей представлены в таблице:
Предмет
Форма годовой промежуточной аттестации
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Русский язык
Учет
Учет учебных достижений на основе накопленных
результатов
текущих
оценок
и
результатов
выполнения
встроенного
тематических проверочных работ, зафиксированных в
педагогического классном журнале, с учетом степени значимости
наблюдения;
отметок за тематические проверочные работы
Комплексная
Литературное
Учет учебных достижений на основе накопленных
проверочная
чтение
текущих
оценок
и
результатов
выполнения
работа
тематических проверочных работ, зафиксированных в
классном журнале, с учетом степени значимости
отметок за тематические проверочные работы
Математика
Учет учебных достижений на основе накопленных
текущих
оценок
и
результатов
выполнения
тематических проверочных работ, зафиксированных в
классном журнале, с учетом степени значимости
отметок за тематические проверочные работы
Окружающий
Учет учебных достижений на основе накопленных
мир
текущих
оценок
и
результатов
выполнения
тематических проверочных работ, зафиксированных в
классном журнале, с учетом степени значимости
отметок за тематические проверочные работы
Иностранный
Учет учебных достижений на основе накопленных
язык
текущих
оценок
и
результатов
выполнения
(Английский)
тематических проверочных работ, зафиксированных в
классном журнале, с учетом степени значимости
отметок за тематические проверочные работы
Основы
Учет
учебных
религиозных
достижений
на
культур
и
основе
светской этики
накопленных
текущих оценок и
результатов
выполнения
тематических
Изобразительное
искусство
Музыка
Труд
(технология)
Физическая
культура
УК «Обучение
сложением»
проверочных
работ,
зафиксированных
в
классном
журнале
Учет учебных достижений на основе накопленных
текущих
оценок
и
результатов
выполнения
тематических проверочных работ, зафиксированных в
классном журнале
Учет учебных достижений на основе накопленных
текущих
оценок
и
результатов
выполнения
тематических проверочных работ, зафиксированных в
классном журнале
Учет учебных достижений на основе накопленных
текущих
оценок
и
результатов
выполнения
тематических проверочных работ, зафиксированных в
классном журнале
Учет учебных достижений на основе накопленных
текущих
оценок
и
результатов
выполнения
тематических проверочных работ, зафиксированных в
классном журнале
Учет учебных достижений на основе накопленных
текущих
оценок
и
результатов
выполнения
тематических проверочных работ, зафиксированных в
классном журнале
Освоение основных образовательных программ начального общего образования
завершается итоговой аттестацией. Нормативный срок освоения ООП НОО составляет 4
года. Ликвидация академической задолженности обучащимися проводится в соответствии
с Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся.
Учебный план
для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1) для 1-4 классов
Учебный предмет
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика
Окружающий мир
1
5
4
4
2
Основы религиозных культур и светской этики
-
Изобразительное искусство
Музыка
Труд (технология)
Физическая культура
ИТОГО недельная нагрузка
УК «Обучение сложением»
ИТОГО недельная нагрузка
Количество учебных недель
Всего часов в год
итого
Количество часов в неделю
2
3
5
5
4
4
2
2
4
4
2
2
-
1
1
1
1
1
1
3
2
21
22
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
1
21
23
33
34
645
782
4
5
4
2
4
2
-
1
1
1
1
2
22
0,5
0,5
1
2
22
1
23
34
782
2991
1
23
34
782
Внеурочная деятельность (включая коррекционно-развивающую область)
Коррекционный курс: «Коррекционно-развивающие занятия: психокоррекционные
2
2
(психологические и дефектологические)»
Коррекционный курс: «Логопедические занятия»
2
2
2
2
2
2
2
2
Ритмика
1
1
1
1
1
Разговоры о важном
1
1
1
1
1
Орлята России
1
1
1
1
1
ИТОГО
7
7
7
7
7
34
34
34
34
34
Другие направления внеурочной деятельности
1190